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04-10
2024年江西省职业院校技能大赛教学能力比赛修水中等专业学校参赛团队信息公示
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04-07
修水县高级技工学校 修水中等专业学校召开质量提升三年行动2024年第一季度调度会
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04-03
守护生命 “救”在身边--修水县高级技工学校、修水中等专业学校举办“急救知识进校园”讲座
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03-31
澳门中联办珠联部 修水中等专业学校召开合作交流座谈会
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03-26
修水县高级技工学校 修水中等专业学校召开德育工作座谈会
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03-25
修水县高级技工学校 修水中等专业学校召开加强学校安全管理工作专题会
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03-22
修水县高级技工学校 修水中等专业学校召开专业建设座谈会
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03-19
修水县高级技工学校 修水中等专业学校召开教学改革工作动员会
法律法规
详情
一、学制与培养目标
1、学制：三年
2、招生对象：应届初中毕业生或具有同等学力者
3、办学层次：三年制中职
4、培养目标：培养适应社会主义现代化建设和行业变化需要，德智体美全面发展的，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力，面向基层企事业单位从事收银、会计核算与会计事务管理工作的人员。
二、职业面向
1、主要就业岗位：企事业单位会计核算岗位：出纳员、核算员、记账员等
2、其他就业岗位：收银员、基层财税协管员、会计代理人员、统计员、仓库保管员、营销员、财经文秘等。
三、职业分析与教学分析
|
职业岗位 |
工作任务 |
对应的知识、技能和素质要求 |
拟设课程 |
|
收银、出纳 |
现金收付 |
1、点钞、真假币鉴别、验钞机及计算器的使用 2、原始凭证的填制、审核 |
会计基本技能 基础会计 出纳实务 |
|
银行结算 |
1、银行结算凭证的填制、使用 2、大小写数字的书写技能 |
会计基本技能 基础会计 财务会计 |
|
|
日记账 |
1、阿拉伯数字书写技能 2、日记账的登记、审核 3、银行存款余额调节表的编制 |
会计基本技能 基础会计 |
|
|
保管 |
1、保管库存现金和各种有价证券 2、保管有关印章、空白票据 |
基础会计 |
|
|
记账 记账 |
往来结算业务 |
1、应收、预付及其他应收款业务核算及管理；应付、预收及其他应付款业务核算及管理 2、登记明细账 3、定期核实往来账目 |
财务会计
|
|
财产物资 |
1、材料业务：材料收发凭证的设计、填制和审核；按程序进行材料收发业务核算；设置并平行登记材料总分类账和明细分类账 2、其他财产物资：根据原始凭证进行会计处理；登记存货数量金额式明细账及固定资产卡片账；对账； |
基础会计 财务会计 财务管理 |
|
|
职工薪酬 |
1、工资汇总与工资费用的分配 2、计算工资及有关补贴，编制工资清单 3、代扣款项的处理、相关附加费的计提与处理 |
财务会计 成本会计 |
|
|
收入利润 |
1、依据相关原始凭证进行会计处理 2、登记相关明细账 |
财务会计 |
|
|
成本会计 |
成本核算 |
1、根据经济业务编制、填制成本计算相关原始凭证、记账凭证 2、登记成本明细账 3、编制成本计算表 |
基础会计 财务会计 成本会计 |
|
统计员 |
一般统计工作 |
能利用统计基本技能从事统计工作 |
统计基础 |
四、主要课程设置及介绍
1、会计基本技能
该课程主要讲授珠算的基础知识、基本方法、和加、减、乘、除，使学生掌握一定的基本技能和技巧，并进一步掌握一些实用的变通快捷的运算方法，以在珠算等级鉴定中取得相应的合格证书。另外还学习人民币点钞技术与伪币的鉴别方法，熟练掌握点钞技术与伪币的鉴别；学习POS收银技术与方法，熟练掌握收银操作，取得点钞与POS收银合格证书。
2、基础会计
通过本课程的学习使学生掌握会计的基本概念、职能、会计要素及会计等式：理解会计的核算对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素之间的关系，各种会计核算形式的特点及其适应范围；重点掌握运用借贷记账法进行记账凭证的填制，会计账簿的登记、以及运用各种会计核算方法进行企业主要经济业务核算，并能根据账簿内容，编制简要会计报表。
3、企业财务会计
本课程主要学习会计的基本理论货币资金、金融资产、存货、固定资产、无形资产、其他长期资产、负债、收入、利润、所有者权益等会计报表要素的确认，计量和报告,以及资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制方法等。本课程是继基础会计之后的一门专业核心课，主要培养学生基本的会计核算能力，使学生掌握从事初级会计工作的必要技能，通过本课程的学习，学生应该能够胜任初级会计人员工作岗位。
4、初级财务会计
掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法以及企业主要会计报表的编制方法；了解企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企业内部报表的种类及其编制、会计报表附注等内容。并能通过初级会计师的相关课程的考试。
5、出纳实务
本课程是会计专业课程体系中的一门专业核心必修岗位课程，是基础会计的后续课程。其功能是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时为会计专业的后续岗位课程做知识和技能的铺垫。通过本课程的教学，使学生了解和掌握如何办理现金收付和银行结算业务，对现金、票据、有价证券的保管要求，如何填制和审核各种原始单据和有关的出纳凭证；掌握日记账的登记；出纳资料的整理；出纳工作的交接；票币的整理等工作。
6、经济法基础
本课程以经济法基本原理为导向，与基本原理为基础，以案例分析为依托，通过学习，能培养学生的法律素养，使学生掌握经济法规的基本特征，基本原理和案例分析的能力。为学生以后从事财务工作奠定基础。并能通过初级会计师的相关课程的考试。
7、会计电算化
本课程主要是按照会计核算岗位工作的基本流程，依托财务核算软件按照系统初始设置、建账、算账结账报表输出的过程安排整个教学内容，学生可以通过实际案例，利用财务软件完成整个会计核算工作，达到财政部对会计从业人员的会计电算化方面的要求。
8、财政与金融基础知识
本课程主要介绍财政和金融两部分的基础知识，以金融知识为主，介绍金融的基础课程货币银行学的内容，主要包括货币、信用、金融体系、利率利息的计算、金融与经济关系、货币政策、财政政策等内容。
9、统计学原理
掌握统计学的基本理论和基本方法，为学习专业统计打下基础。主要内容包括统计指标体系，统计调查，统计资料整理，抽样调查，统计分析等。
10、税收基础
本课程的主要目的是使学生了解纳税人生产经营活动中的涉税业务。包括税务登记、核算计税依据、计算应纳税款、申报纳税、税款的解缴与退库等，掌握纳税人的税款应缴、已缴及欠缴情况，培养学生涉税事项的会计处理，学生能够掌握中小企业合理报税的工作要求。
11、会计综合模拟实训（手工账）
根据模拟企业的经济业务，采用真实的凭证、账簿等进行仿真实习，使学生熟悉企业会计工作流程及会计工作基本规范，熟练掌握会计凭证的填制方法、会计账簿的设置及登记方法，能阅读、编制和简要分析会计报表；通过实际模拟操作，增强学生对所学专业知识的理解和感性认识，了解会计信息系统，培养学生分析、解决实际问题的能力和动手操作技能。
12、商品流通会计
《商品流通会计》是会计专业的专业课程，它是学生学完其他课程后的进行会计教学的特色课程，目标是通过教师讲授，实物演示，学生自主学习等方法，是学生初步掌握批发企业会计，零售企业会计以及一些特殊业务核算的基本成型和基本核算方法，培养学生运用会计核算方法进行账务处理，编制会计报表，具备一定会计核算的实操能力。
13.成本会计
本课程是会计专业的一门核心课程，他是研究企业成本费用管理的基本理论，基本技能和基本方法的一门课程。课程以成本为对象，主要阐述了成本的归集，分配和计算的基本理论和基本方法。学生通过学习能够明确成本会计的任务和环节，认识做好成本会计工作对于企业加强经营管理的重要意义，掌握成本会计的基本理论和基本方法。
五、教学活动时间分配表
|
环节 学年 学期 |
理论与实践教学 |
复习 考试 |
军训、入学教育 |
课程设计、大型作业、毕业设计 |
企业见习、顶岗实习 |
校内 实习 |
学期 周数 |
|
|
一 |
1 |
17 |
1 |
2 |
|
|
|
20 |
|
2 |
18 |
2 |
|
|
|
|
20 |
|
|
二 |
3 |
18 |
2 |
|
|
|
|
20 |
|
4 |
16 |
2 |
|
|
|
2 |
20 |
|
|
三 |
5 |
|
|
|
|
20 |
|
20 |
|
6 |
|
|
|
2 |
18 |
|
20 |
|
|
总计 |
69 |
7 |
2 |
2 |
40 |
2 |
120 |
|
六、教学计划表
会计电算化专业（中专）教学计划表
|
课程结构 |
序号 |
课程名称 |
教学时数 |
教学周数 |
课程性质 |
|||||||||
|
总学时 |
理论学时 |
实践教学 |
一 |
二 |
三 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||||||
|
17 |
20 |
20 |
20 |
20 |
18 |
考试 |
考查 |
|||||||
|
公共文化课 |
1 |
语文 |
68 |
68 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
2 |
数学 |
68 |
68 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
||
|
3 |
英语 |
68 |
68 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
||
|
4 |
体育 |
114 |
|
114 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
√ |
||
|
5 |
政治与法律 |
74 |
74 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
||
|
7 |
计算机应用基础 |
216 |
108 |
108 |
4 |
4 |
|
|
|
|
√ |
|
||
|
8 |
职业道德与就业创业指导 |
40 |
40 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
||
|
|
公共文化课小计 |
648 |
426 |
222 |
20 |
8 |
4 |
|
|
|
|
|
||
|
专业课 |
1 |
商务礼仪 |
34 |
17 |
17 |
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
2 |
会计基本技能 |
74 |
37 |
37 |
2 |
2 |
|
|
|
|
1 |
√ |
||
|
3 |
基础会计（含考证） |
308 |
240 |
68 |
4 |
6 |
12/ |
|
|
|
√ |
|
||
|
4 |
财经法规与会计职业道德 |
240 |
180 |
60 |
|
6 |
12/ |
|
|
|
√ |
|
||
|
5 |
会计电算化（含软件应用） |
180 |
80 |
100 |
|
6 |
/6 |
|
|
|
√ |
|
||
|
6 |
企业财务会计 |
140 |
80 |
60 |
|
|
/6 |
4 |
|
|
√ |
|
||
|
7 |
出纳岗位实训 |
40 |
|
40 |
|
|
/4 |
|
|
|
|
√ |
||
|
8 |
推销技巧与口才训练 |
40 |
20 |
20 |
|
|
/4 |
|
|
|
|
√ |
||
|
9 |
企业经营管理知识 |
40 |
40 |
|
|
|
/4 |
|
|
|
√ |
|
||
|
10 |
超市经营与管理 |
80 |
40 |
40 |
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
||
|
11 |
数据库系统及应用 |
80 |
40 |
40 |
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
||
|
12 |
会计综合实训 |
160 |
20 |
140 |
|
|
|
8 |
|
|
√ |
|
||
|
13 |
纳税申报实训 |
80 |
40 |
40 |
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
||
|
14 |
市场营销与实训 |
80 |
60 |
20 |
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
||
|
|
专业课小计 |
1576 |
894 |
682 |
8 |
20 |
24 |
28 |
|
|
|
|
||
|
|
|
合计 |
2224 |
1320 |
904 |
28 |
28 |
28 |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
毕业实习 |
988 |
|
988 |
|
|
|
|
26 |
26 |
|
√ |
|
|
|
小计 |
988 |
|
988 |
0 |
0 |
0 |
0 |
26 |
26 |
|
|
||
|
|
总计 |
3212 |
1320 |
1892 |
28 |
28 |
28 |
28 |
26 |
26 |
|
|
163 |
|
|
|
||||||||||||||
七、教学安排建议
1、以行业企业为依托，根据职业市场需求，把握教学工作总体方向
2、配合以项目课程为主体，综合化、模块化的课程体系，积极开发校本教材。
3、实行学历教育与资格考证相结合，培养学生综合职业能力。
4、加强师资队伍建设，打造高质量的双师教师队伍。
5、建立会计实训中心，加大实验实习设备软硬件投入，丰富实训内容。
6、创新专业课程评价和考核制度，建立学生多样化发展的课程多元评价体系。
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茶文化专业人才培养方案
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