>
>
>
关于开展改进工作作风提高办事效率活动暨2017年师德师风建设活动的 实施方案
在线客服
客服热线
客服组:
在线客服
服务时间:
-

关于开展改进工作作风提高办事效率活动暨2017年师德师风建设活动的 实施方案

  为深入贯彻党的十八届六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,推进全面从严治党,加强干部作风建设,强化师德师风建设,提高全体教师的育人水平。结合我校实际,在全校开展改进工作作风、提高办事效率暨2017年师德师风建设活动,特制定如下方案。
 
  一、指导思想
  以县委、县政府《关于开展改进工作作风提高办事效率活动的实施方案》文件精神为指导,以改进工作作风为抓手,以师德师风建设为主题,以构建和谐师生关系为主线。通过开展“改作风、提效率”活动,重点提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
 
  二、目标任务
  (一)着力解决行政人员工作中不作为、慢作为、假作为、乱作为等突出问题。对县委、县政府、上级主管部门及学校决策部署打折扣、做选择、搞变通,对重大活动和重点任务落实不力;缺乏大局意识,遇事讲条件,工作得过且过;不担当、不作为,遇到矛盾绕着走,对教师队伍不正之风不抓不管;对遗留问题“新官不理旧事”。争先进位意识不强,因循守旧,工作精神萎靡不振,工作措施不实,在其位不谋其政;人难找、事难办等;不遵守请销假制度,迟到早退,脱岗走读,上班期间做与工作无关事情;上课拖拉,生搬硬套,不积极创新条件解决教育难题。
  (二)着力解决教师队伍工作中责任心不强,敬业精神不够,课堂效率不高,师生关系处理不好等问题。部分教师在工作中,不严格要求自己,组织观念落后,集体思想不强,对原则性的东西,把握不到尺度,“有课上就来,上完课就走”、“备一课,用三年”等敷衍了事的教学行为屡见不鲜。甚至有些教师,上课拖拉,生搬硬套,毫无效率。联系学生不够紧密,坚持尽心尽力关爱学生和学生利益无小事原则做得不够,没有真正融入学生群体,了解学生生活,关心学生成长。教师队伍自身学习不够全面,虽然平时比较注重学习,熟悉业务知识,但忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性不强,与本职业务有关的就学一点,与本职业务联系不紧的就很少探讨,缺乏敬业精神。
 
  三、方法步骤
  从2017年3月开始,至12月30日结束。不分阶段,压茬推进,活动结束后转入常态化推进。
  (一)动员部署阶段
  成立领导小组,制定工作方案,于3月3日召开全校动员大会。
  (二)推进落实阶段
 
  1、严格落实中央八项规定
  紧盯“四风”问题新动向、新表现,坚决防止“四风”问题反弹,重点治理教师队伍中大办婚丧喜庆、收送红包和有价证券、私自售卖教辅资料、参与或变相参与赌博、工作期间饮酒等问题,抓早抓小,动辄则咎,持续发力加压。
 
  2、落实科室工作职能
  各科室要根据学校分工定位,明确科室职能,细化岗位职责,确保事事有人抓、有人管,各处室要围绕学校中心工作加强配合,紧密联系,确保每项重点工作顺利推进。对因不履行或不正确履行职责,不担当、不作为,欺上瞒下、弄虚作假、对学校造成不良影响或较大损失的,坚决予以问责。
 
  3、加强师德师风建设
  组织全校教职工学习相关法律法规和政策要求,使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性,进一步转变教育观念,积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系。
  营造和谐的校园环境,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。号召全体教师向“2016年感动中国年度人物”支月英老师学习。
  积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,积极探索建立和完善师德师风建设工作长效机制,将师德师风建设工作贯穿于教育教学全过程,做到依法治校、依法治教,努力营造以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教、以身作则,为人师表、爱岗敬业的良好氛围。
 
  4、提高教学效率
  学校将围绕提升教师课堂教学效率,加强常规教学检查及通报,推行领导推门听课和学生评教等制度。积极开展以“比修养、比态度、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀、教育教学优良,学生家长满意”的为主题的师德教育活动,让全体教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范”。
 
  (三)总结提高阶段
  活动结束后,各处(科)室及全体教师要对本次活动开展情况进行自查和总结,形成自查报告和总结材料报送校领导小组办公室,将好经验、好做法形成长效机制。
 
  四、工作要求
  (一)加强组织领导。
  学校成立由刘成林校长为组长、张洁书记为副组长、校级领导为成员的工作领导小组。领导小组下设办公室,由处(科)室负责人组成,张爱华任办公室主任,具体负责开展本校改进工作作风、提高办事效率、师德师风建设工作的检查和指导工作。
 
  (二)落实责任主体。
  1、学校将贯彻党政同责,一岗双责的主体责任制原则。校级领导要认真梳理学校发展过程中的主要问题,认真思考学校发展方向和整改问题措施。学校一把手负责总责,分管领导负责主管业务、主管处(科)室责任,针对教师队伍中存在的问题,本着“惩前毖后,治病救人”的原则,早发现,早提醒,早促改,见真着实地把这次“改进工作作风,提高工作效率”和师德师风建设活动落到实处。
  2、学校各级行政人员要深刻体会文件,明确岗位职责,主动出手,积极作为,对存在的问题立行立改。各处(科)室平时要加强对教师工作的指导,纠正出现的问题,及时通报教师工作出现的新情况、新问题。各处室要及时向办公室报送每周重要工作或重要活动安排,并及时总结。
  3、全体教师开展自查自纠活动。要检查思想方面有没有违背教育方针、政策,散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育人的思想;工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教,不备课,不批改作业,从事第二职业等行为等。
 
  (三)严肃责任追究。
  学校要认真履行第一责任人职责,亲自抓、主动抓、全程抓,校级领导及行政人员要“一岗多责”,既管事又管人,职责权利覆盖到哪里,作风整治工作就延伸到哪里。加强针对教师队伍的检查,由工作小组安排各成员分工负责,对发现的问题及时记录,明确责任主体,严肃责任追究,确保师德师风明显好转,教学效率明显提高。
 
  (四)坚持以上率下。
  从领导班子做起,以身作则,层层示范。全校各级领导干部要不忘初心、务实担当,带头转变工作作风、提高办事效率、狠抓教育工作,带着感情、带着责任,满腔热情为学生、为家长、为校园提供优质高效的教育服务。
 
  2017年3月1日