• 学校管理                                                                                            

       1-2 办学行为

          1-2-1 政策与法规执行

          1-2-2 纪律与行为规范

       1-3 领导班子

          1-3-2 战略思维与管理体系

       1-4 规范管理

          1-4-1 制度建设与落实

          1-4-2 质量管理与监控

• 基础条件

       2-1 校园建设

          2-1-1 占地面积与使用

          2-1-2 建筑面积与使用

       2-2 设备与实训

          2-2-1 实训设备与总值

          2-2-2 校内外实训基地

          2-2-3 重点建设的实训基地

          2-2-4 实训管理及开出率

       2-3 教师队伍

          2-3-1 教师数与师生比

          2-3-2 企业兼职与双师型

          2-3-3 学历与职称

       2-4 数字校园

          2-4-1 校园网

          2-4-2 计算机与多媒体设备

          2-4-3 数字化教学资源与平台

• 校企合作

       3-1 合作机制

          3-1-1 校企合作运行机制

          3-1-2 订单培养

          3-1-3 集团化办学

       3-2 顶岗实习

          3-2-1 实习制度与管理机制

          3-2-2 责任保险与实习报酬

       3-3 社会参与

          3-3-1 能工巧匠任教

          3-3-2 企业专家参与

          3-3-3 社会组织评价

       3-4 服务企业

          3-4-1 职业培训

• 教育教学

       4-1 德育工作

4-1-1 工作机制与队伍建设

4-1-2 德育内容与方法创新

4-1-3 文化建设与校风校纪

      4-2 专业建设

4-2-1 专业建设机制

4-2-2 示范专业建设

       4-3 模式创新

4-3-1 人才培养模式改革

4-3-2 教学模式改革

4-3-3 毕业生质量及双证书

       4-4 课程改革

4-4-1 课程体系建设与改革

4-4-2 课程内容开发与更新

       4-5 教师队伍建设

4-5-1 教师培养计划

4-5-2 专业带头人培养

• 办学效益

       5-1 办学规模与就业情况

5-1-1 学历教育人数

5-1-2 就业情况

       5-2 社会贡献与声誉

5-2-1 贡献与骨干示范作用

5-2-2 综合性表彰与技能大赛