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一、学制与培养目标
1、学制：三年
2、招生对象：应届初中毕业生或具有同等学力者
3、办学层次：三年制中职
4、培养目标：培养适应社会主义现代化建设和行业变化需要，德智体美全面发展的，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力，面向基层企事业单位从事收银、会计核算与会计事务管理工作的人员。
二、职业面向
1、主要就业岗位：企事业单位会计核算岗位：出纳员、核算员、记账员等
2、其他就业岗位：收银员、基层财税协管员、会计代理人员、统计员、仓库保管员、营销员、财经文秘等。
三、职业分析与教学分析
|
职业岗位 |
工作任务 |
对应的知识、技能和素质要求 |
拟设课程 |
|
收银、出纳 |
现金收付 |
1、点钞、真假币鉴别、验钞机及计算器的使用 2、原始凭证的填制、审核 |
会计基本技能 基础会计 出纳实务 |
|
银行结算 |
1、银行结算凭证的填制、使用 2、大小写数字的书写技能 |
会计基本技能 基础会计 财务会计 |
|
|
日记账 |
1、阿拉伯数字书写技能 2、日记账的登记、审核 3、银行存款余额调节表的编制 |
会计基本技能 基础会计 |
|
|
保管 |
1、保管库存现金和各种有价证券 2、保管有关印章、空白票据 |
基础会计 |
|
|
记账 记账 |
往来结算业务 |
1、应收、预付及其他应收款业务核算及管理；应付、预收及其他应付款业务核算及管理 2、登记明细账 3、定期核实往来账目 |
财务会计
|
|
财产物资 |
1、材料业务：材料收发凭证的设计、填制和审核；按程序进行材料收发业务核算；设置并平行登记材料总分类账和明细分类账 2、其他财产物资：根据原始凭证进行会计处理；登记存货数量金额式明细账及固定资产卡片账；对账； |
基础会计 财务会计 财务管理 |
|
|
职工薪酬 |
1、工资汇总与工资费用的分配 2、计算工资及有关补贴，编制工资清单 3、代扣款项的处理、相关附加费的计提与处理 |
财务会计 成本会计 |
|
|
收入利润 |
1、依据相关原始凭证进行会计处理 2、登记相关明细账 |
财务会计 |
|
|
成本会计 |
成本核算 |
1、根据经济业务编制、填制成本计算相关原始凭证、记账凭证 2、登记成本明细账 3、编制成本计算表 |
基础会计 财务会计 成本会计 |
|
统计员 |
一般统计工作 |
能利用统计基本技能从事统计工作 |
统计基础 |
四、主要课程设置及介绍
1、会计基本技能
该课程主要讲授珠算的基础知识、基本方法、和加、减、乘、除，使学生掌握一定的基本技能和技巧，并进一步掌握一些实用的变通快捷的运算方法，以在珠算等级鉴定中取得相应的合格证书。另外还学习人民币点钞技术与伪币的鉴别方法，熟练掌握点钞技术与伪币的鉴别；学习POS收银技术与方法，熟练掌握收银操作，取得点钞与POS收银合格证书。
2、基础会计
通过本课程的学习使学生掌握会计的基本概念、职能、会计要素及会计等式：理解会计的核算对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素之间的关系，各种会计核算形式的特点及其适应范围；重点掌握运用借贷记账法进行记账凭证的填制，会计账簿的登记、以及运用各种会计核算方法进行企业主要经济业务核算，并能根据账簿内容，编制简要会计报表。
3、企业财务会计
本课程主要学习会计的基本理论货币资金、金融资产、存货、固定资产、无形资产、其他长期资产、负债、收入、利润、所有者权益等会计报表要素的确认，计量和报告,以及资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制方法等。本课程是继基础会计之后的一门专业核心课，主要培养学生基本的会计核算能力，使学生掌握从事初级会计工作的必要技能，通过本课程的学习，学生应该能够胜任初级会计人员工作岗位。
4、初级财务会计
掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法以及企业主要会计报表的编制方法；了解企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企业内部报表的种类及其编制、会计报表附注等内容。并能通过初级会计师的相关课程的考试。
5、出纳实务
本课程是会计专业课程体系中的一门专业核心必修岗位课程，是基础会计的后续课程。其功能是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时为会计专业的后续岗位课程做知识和技能的铺垫。通过本课程的教学，使学生了解和掌握如何办理现金收付和银行结算业务，对现金、票据、有价证券的保管要求，如何填制和审核各种原始单据和有关的出纳凭证；掌握日记账的登记；出纳资料的整理；出纳工作的交接；票币的整理等工作。
6、经济法基础
本课程以经济法基本原理为导向，与基本原理为基础，以案例分析为依托，通过学习，能培养学生的法律素养，使学生掌握经济法规的基本特征，基本原理和案例分析的能力。为学生以后从事财务工作奠定基础。并能通过初级会计师的相关课程的考试。
7、会计电算化
本课程主要是按照会计核算岗位工作的基本流程，依托财务核算软件按照系统初始设置、建账、算账结账报表输出的过程安排整个教学内容，学生可以通过实际案例，利用财务软件完成整个会计核算工作，达到财政部对会计从业人员的会计电算化方面的要求。
8、财政与金融基础知识
本课程主要介绍财政和金融两部分的基础知识，以金融知识为主，介绍金融的基础课程货币银行学的内容，主要包括货币、信用、金融体系、利率利息的计算、金融与经济关系、货币政策、财政政策等内容。
9、统计学原理
掌握统计学的基本理论和基本方法，为学习专业统计打下基础。主要内容包括统计指标体系，统计调查，统计资料整理，抽样调查，统计分析等。
10、税收基础
本课程的主要目的是使学生了解纳税人生产经营活动中的涉税业务。包括税务登记、核算计税依据、计算应纳税款、申报纳税、税款的解缴与退库等，掌握纳税人的税款应缴、已缴及欠缴情况，培养学生涉税事项的会计处理，学生能够掌握中小企业合理报税的工作要求。
11、会计综合模拟实训（手工账）
根据模拟企业的经济业务，采用真实的凭证、账簿等进行仿真实习，使学生熟悉企业会计工作流程及会计工作基本规范，熟练掌握会计凭证的填制方法、会计账簿的设置及登记方法，能阅读、编制和简要分析会计报表；通过实际模拟操作，增强学生对所学专业知识的理解和感性认识，了解会计信息系统，培养学生分析、解决实际问题的能力和动手操作技能。
12、商品流通会计
《商品流通会计》是会计专业的专业课程，它是学生学完其他课程后的进行会计教学的特色课程，目标是通过教师讲授，实物演示，学生自主学习等方法，是学生初步掌握批发企业会计，零售企业会计以及一些特殊业务核算的基本成型和基本核算方法，培养学生运用会计核算方法进行账务处理，编制会计报表，具备一定会计核算的实操能力。
13.成本会计
本课程是会计专业的一门核心课程，他是研究企业成本费用管理的基本理论，基本技能和基本方法的一门课程。课程以成本为对象，主要阐述了成本的归集，分配和计算的基本理论和基本方法。学生通过学习能够明确成本会计的任务和环节，认识做好成本会计工作对于企业加强经营管理的重要意义，掌握成本会计的基本理论和基本方法。
五、教学活动时间分配表
|
环节 学年 学期 |
理论与实践教学 |
复习 考试 |
军训、入学教育 |
课程设计、大型作业、毕业设计 |
企业见习、顶岗实习 |
校内 实习 |
学期 周数 |
|
|
一 |
1 |
17 |
1 |
2 |
|
|
|
20 |
|
2 |
18 |
2 |
|
|
|
|
20 |
|
|
二 |
3 |
18 |
2 |
|
|
|
|
20 |
|
4 |
16 |
2 |
|
|
|
2 |
20 |
|
|
三 |
5 |
|
|
|
|
20 |
|
20 |
|
6 |
|
|
|
2 |
18 |
|
20 |
|
|
总计 |
69 |
7 |
2 |
2 |
40 |
2 |
120 |
|
六、教学计划表
会计电算化专业（中专）教学计划表
|
课程结构 |
序号 |
课程名称 |
教学时数 |
教学周数 |
课程性质 |
|||||||||
|
总学时 |
理论学时 |
实践教学 |
一 |
二 |
三 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||||||
|
17 |
20 |
20 |
20 |
20 |
18 |
考试 |
考查 |
|||||||
|
公共文化课 |
1 |
语文 |
68 |
68 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
2 |
数学 |
68 |
68 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
||
|
3 |
英语 |
68 |
68 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
||
|
4 |
体育 |
114 |
|
114 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
√ |
||
|
5 |
政治与法律 |
74 |
74 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
||
|
7 |
计算机应用基础 |
216 |
108 |
108 |
4 |
4 |
|
|
|
|
√ |
|
||
|
8 |
职业道德与就业创业指导 |
40 |
40 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
||
|
|
公共文化课小计 |
648 |
426 |
222 |
20 |
8 |
4 |
|
|
|
|
|
||
|
专业课 |
1 |
商务礼仪 |
34 |
17 |
17 |
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
2 |
会计基本技能 |
74 |
37 |
37 |
2 |
2 |
|
|
|
|
1 |
√ |
||
|
3 |
基础会计（含考证） |
308 |
240 |
68 |
4 |
6 |
12/ |
|
|
|
√ |
|
||
|
4 |
财经法规与会计职业道德 |
240 |
180 |
60 |
|
6 |
12/ |
|
|
|
√ |
|
||
|
5 |
会计电算化（含软件应用） |
180 |
80 |
100 |
|
6 |
/6 |
|
|
|
√ |
|
||
|
6 |
企业财务会计 |
140 |
80 |
60 |
|
|
/6 |
4 |
|
|
√ |
|
||
|
7 |
出纳岗位实训 |
40 |
|
40 |
|
|
/4 |
|
|
|
|
√ |
||
|
8 |
推销技巧与口才训练 |
40 |
20 |
20 |
|
|
/4 |
|
|
|
|
√ |
||
|
9 |
企业经营管理知识 |
40 |
40 |
|
|
|
/4 |
|
|
|
√ |
|
||
|
10 |
超市经营与管理 |
80 |
40 |
40 |
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
||
|
11 |
数据库系统及应用 |
80 |
40 |
40 |
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
||
|
12 |
会计综合实训 |
160 |
20 |
140 |
|
|
|
8 |
|
|
√ |
|
||
|
13 |
纳税申报实训 |
80 |
40 |
40 |
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
||
|
14 |
市场营销与实训 |
80 |
60 |
20 |
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
||
|
|
专业课小计 |
1576 |
894 |
682 |
8 |
20 |
24 |
28 |
|
|
|
|
||
|
|
|
合计 |
2224 |
1320 |
904 |
28 |
28 |
28 |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
毕业实习 |
988 |
|
988 |
|
|
|
|
26 |
26 |
|
√ |
|
|
|
小计 |
988 |
|
988 |
0 |
0 |
0 |
0 |
26 |
26 |
|
|
||
|
|
总计 |
3212 |
1320 |
1892 |
28 |
28 |
28 |
28 |
26 |
26 |
|
|
163 |
|
|
|
||||||||||||||
七、教学安排建议
1、以行业企业为依托，根据职业市场需求，把握教学工作总体方向
2、配合以项目课程为主体，综合化、模块化的课程体系，积极开发校本教材。
3、实行学历教育与资格考证相结合，培养学生综合职业能力。
4、加强师资队伍建设，打造高质量的双师教师队伍。
5、建立会计实训中心，加大实验实习设备软硬件投入，丰富实训内容。
6、创新专业课程评价和考核制度，建立学生多样化发展的课程多元评价体系。
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茶文化专业人才培养方案
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