聚焦育人智慧 成就专业品质

修水中等专业学校 技工学校成功举办第二届班主任能力大赛

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极推进“三全育人”，培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强学校班主任队伍建设，切实提高我校班主任老师的整体素质与管理能力，6月13日下午3点，我校第二届班主任专业能力大赛于综合楼阶梯教室举行。通过班主任自愿报名和学校指派相结合的方式最后选定六位班主任同台比拼，各展风采。

叶明清副书记、张爱华主任、徐训良主任、余钟主任、谢文富团委书记、吴翠英老师、刘慧芬老师担任本次决赛评委。

政教处主任姚金星主持本次大赛

车明星副校长讲话并宣布比赛开始

本次大赛分为班级建设方案实施情况介绍、班级活动策划、模拟情景处置和答辩4个环节。考题紧贴实际，涉及班级管理的方方面面。评委采取现场评审方式根据参赛选手表现打分，确定比赛成绩。

01班级建设实施情况介绍

围绕班情与目标、内容与策略、实施与成效、素养与表现、特色创新，参赛班主任根据专业特点和本班学情，设计了班级三年的建设方案。

刘伊阳老师将班级建设分为“修心以正身”、“强技以成长”和“实践以腾飞”三个阶段。在班级建设的不同阶段，组织和开展有启发性、学生参与程度高、喜闻乐见的团队拓展活动，让学生通过体验情境，达到自我教育的目的，发挥教育“润物细无声”的作用。

徐慧老师结合学校育人理念及旅游管理专业培养方案，通过文化知识和专业知识的学习，培养出一批有智慧才干、有专业技能、有职业素养的“三有”青年。在学生三年全过程的班级管理过程中，突出德技并修，树立崇高技能的价值导向。

占青青老师以“幸福筑梦 自信启航”为主题。以养成教育为起点，以学生自我发展为根本，引导学生科学认识自我，培养学生重铸自信。营造积极的集体氛围，打造奋发型班级。

吴媛老师在三年的班级建设中，坚持“严格、博爱、沟通、培育”的原则，以“成未来之才在教化，行教化之业在良师“的教育理念，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才，力求打造一个自信、团结、友爱、奋进的优秀班集体。在今后的从教过程中，将继续“不忘初心，牢记使命”，做一位幸福的职教人。

胡艳红老师通过以人为本、追求卓越，成就学生”的发展理念。引导学生通过拓展活动和社会实践活动，增强学生责任心。在三年的班级建设中，通过建立完善的班集体组织结构，充分发挥班干部的带头作用，营造良好的班风学风，引导学生成长成才。

潘璠老师从“信心、细心、尊重、肯定、勇敢、联系”等方面，帮助学生明确目标，树立信心，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。在三年的实施过程中，紧密结合设计专业特色组织开展班级活动，增强班级凝聚力，营造积极阳光的班级氛围。

02班级活动策划

参赛选手根据中等职业学校学生思想道德教育、人才培养等有关规定和要求，结合抽定的主题分析相关方面教育元素、教育目标、教育内容，选取恰当的活动形式和教育方法，策划班级活动，制定活动策划方案。

在主题班会设计展示环节，占青青老师根据真实学生矛盾设计主题班会，巧妙化解学生之间的矛盾并以此为契机教育学生如何预防校园欺凌。吴媛老师根据学生自身情况设计班会，引导学生诚实守信，积极应考。胡艳红老师的班会课的班会课通过案例讲解、同学分享、总结提升等环节，让学生学会崇尚节约，合理消费。潘璠老师以防溺水为案例，聚焦生命教育设计主题班会，深入探讨生命线上的困境，引导学生积极应对困境，强化学生的生命意识。

03模拟情景处置

参赛选手根据抽定的模拟情景，结合目前所带班级实际，进行模拟性的体验和思考，准备解决问题的策略和方法，并向评委作简要介绍。

在情景答辩环节中，面对各式各样的棘手情境时，选手们依然从容不迫，结合扎实的理论知识和丰富的管理经验，作答条理清晰、全面周到。

04答辩

评委根据参赛选手事先提交的班级建设方案、现场打印的班级活动方案和现场展示介绍的内容，由评委提出1-2个问题，并从本班参加班级活动的学生名单中抽取1人。参赛选手针对评委提出的问题，逐一回答并阐述个人观点，介绍评委所抽定学生的基本情况和入学以来成长、变化情况。

选手们应对自如的风采、一针见血的分析、扎实的理论基础让评委与观赛老师纷纷点赞。精彩的回答背后凝聚着班主任们爱岗敬业、严谨执教的精神及以生为本的育人理念。

获奖名单
一等奖  徐  慧  吴  媛

 二等奖  占青青   潘  璠

    三等奖  刘伊阳    胡艳红

 

叶明清副书记作大赛总结

叶明清副书记指出本活动是班主任校本培训的重要内容之一，我校班主任队伍的高水平、高素质、高能力在比赛中得到呈现。本次比赛紧密联系校园实际，展现了选手们的缜密思考和精准判断，希望广大班主任通过活动进一步启发思考，学习先进的班主任管理和教育教学经验，促进班主任的专业化成长。