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聚焦团队建设，提升履职能力｜｜修水县高级技工学校 修水中等专业学校举办学校管理层培训班
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江西璟源工程咨询管理服务有限公司关于修水县中等专业学校DIF财务共享技能测评（初级）平台采购项目（采购编号：JXJY2022-XJ001）询价采购 成交结果公告
法律法规
心理健康的标准
- 分类：心灵导航
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- 发布时间：2014-09-09 18:47
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【概要描述】联合国世界卫生组织给健康下的定义是：所谓健康，不仅在于没有疾病，而且在于身体健康、心理健康、社会良好适应和道德健康。可见，心理健康是衡量一个人是否真正健康的重要内容。 心理健康是指个体能充分发挥自己的最大潜能以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的关系。 我国中学生心理健康的标准 1.认知能力发展正常，智力水平在正常值以上（IQ≥70）； 2.情绪稳定，乐观，心情愉快； 3.意
心理健康的标准
【概要描述】联合国世界卫生组织给健康下的定义是：所谓健康，不仅在于没有疾病，而且在于身体健康、心理健康、社会良好适应和道德健康。可见，心理健康是衡量一个人是否真正健康的重要内容。 心理健康是指个体能充分发挥自己的最大潜能以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的关系。 我国中学生心理健康的标准 1.认知能力发展正常，智力水平在正常值以上（IQ≥70）； 2.情绪稳定，乐观，心情愉快； 3.意
- 分类：心灵导航
- 发布时间：2014-09-09 18:47
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联合国世界卫生组织给健康下的定义是：所谓健康，不仅在于没有疾病，而且在于身体健康、心理健康、社会良好适应和道德健康。可见，心理健康是衡量一个人是否真正健康的重要内容。
心理健康是指个体能充分发挥自己的最大潜能以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的关系。
我国中学生心理健康的标准
1.认知能力发展正常，智力水平在正常值以上（IQ≥70）；
2.情绪稳定，乐观，心情愉快；
3.意志健全，有较强的行动的自觉性，果断性，顽强性和自制力；
4.自我观念正确，具有健全统一的个性；
5.和谐的人际关系；
6.较强的适应能力。
教师心理健康标准
1.能积极地悦纳自我
2.有良好的教育认知水平
3.热爱教师职业，积极地爱学生
4.具有稳定而积极的教育心境
5.能自我控制各种情绪与情感
6.和谐的教育人际关系
7.能适应和改造教育环境
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