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教书育人 无怨无悔 记我校第三届“我心中最美教师'——徐斌老师先进事迹
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教书育人 无怨无悔 记我校第三届“我心中最美教师'——徐斌老师先进事迹

 
  徐斌老师于2001年6月毕业于江西师范大学汉语言文学教育专业,同年8月进入修水县职业中专工作。
  做为一名教育工作者,特别是职业学校的老师。面对着需要关爱的孩子,为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾,他在生活上帮助他们排忧解难,抽空与他们谈心聊天,做他们信赖的好朋友;在学习上,遇到难题我会不厌其烦的重复教学,从思想上缓解学生的学习压力,使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在校也能感到家的温馨,让爱感化他们温暖他们,教育他们奋发向上,勇于进取。
  在教学工作中,每节课他都认真的对待,每个环节都会做周密的计划,做到心中有书,不打无准备之仗。课堂上,结合学生实际,充分利用时间向45分钟要效果。在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。徐老师采用”因材施教“的教学方法,对程度良好的学生高标准,严要求,精益求精;对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上;对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导,使他们看到希望,体验成功,最后求得整体的进步。
  为了促进教学工作,他十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
  入校至今17年,他担任了16年班主任,多年来,从无怨言。在这么多年的班主任工作当中,他一直坚持以下面几种”心态“去对待学生。
  一、爱心
  作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是全部学生。他在平时喜欢与学生拉家常,与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,家人般的关爱,从而搭起了他与学生之间的感情桥梁。
  二、操心
  班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上”最小的主任“,可这”最小的主任“管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。有的孩子的特点很明显。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强,同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,他在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活环境。
  三、耐心
  我们经常听到老师抱怨:”现在的学生不好教“,”如今的孩子太不懂事“等等。这也不能全怪孩子,因为当今社会,孩子们接受到更为丰富、复杂的信息,影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍,说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为止。徐老师曾教过一位男生,头脑灵活,接受能力强,但成绩平平,总不见上升。他观察一段时间,有一次休息时,他和本班几个同学在闲谈人生理想,他也在场,徐老师就问他有什么理想。他语出惊人,说他长大想做‘富一代’。这时我抓住时机,拍了拍他的肩膀,笑着说:”想做‘富一代’可是要多刻苦学习,掌握本领才能实现的,你呢?“徐老师接着耐心引导道:”如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习,而不再是玩。你成绩一定会上升的,那样才有做‘富一代’的底子!“他不好意思地摸了摸自己的头,说了句他最爱听的话:”徐老师,我会改正坏习惯。“从此,这位学生慢慢地改正了缺点,能抓紧时间用心学习并且加入了学生会。
  四、真诚之心
  班级管理需要”真心“”诚心“,使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生,平时要多与学生谈心,要多注意学生的举止言行,掌握他们的思想变化,一旦发现问题苗头后,就要进行教育引导,使学生觉得自己受老师的重视从而树立信心。
  五、放手之心
  级级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。因此,班主任要有”放手之心“,即大力培养班干部队伍,让他们成为自己的左右手。这做好了,班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。
  本着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,甘愿”丹心化作春雨洒,换来桃李满园香“