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在平凡中演绎精彩 记我校第三届“我心中最美教师'——沈旭光老师先进事迹
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在平凡中演绎精彩 记我校第三届“我心中最美教师'——沈旭光老师先进事迹

 
  他凭着对教育事业的无限忠诚,对学生的无私关爱,对理想的执着追求,在教育这块热土上,模范履行自己的神圣职责,默默奉献着自己的青春和汗水,用智慧和心血滋润着孩子们的心田,并用行动把它诠释成一个字”爱“—— 爱自己所教的每一个孩子,爱自己所从事的教书育人的岗位。21年,岁月带走了他的青春,却带走不了他对职业的深深眷恋!时间改变了他的容颜,却改变不了他对教育的深深情怀!
  一、热爱学生、师德高尚
  古人说:”亲其师,才能信其道。“一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能做好教学工作。多年来,他总是从细微小事入手,以一言一行去感化学生,以慈父般的胸怀去呵护学生,以诚挚的情爱关怀每一个学生,做到了全心全意、满腔热情为学生服务。在他担任班主任工作的这么多年中,不记得有多少次带孩子看医看病。2013年上学期,有一个姓吴的同学因为生病,一学期沈老师送孩子去医院去过五次,有两三次发病时还是深夜,等他处理完孩子的事回家时都凌晨一点多了。上一届高三寒假补课时,天降大雪,断水断电,他早晨来学校检查时,发现有不少孩子还未吃早餐,赶紧开车出去,当他将热腾腾的早餐放在学生面前时,学生都深受感动。他努力做到重视、欣赏学生,学会倾听学生的意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。教师是一个神圣的职业,他们只有把青春、热情和全部精神奉献出来,才能做到问心无愧。他就是这样坚守教育岗位上默默的挥洒汗水,以自己的行动出色地履行教师的职责。他常常对自己说的一句话是:”假如是我的孩子,假如我是孩子。“所以,他从不敢怠慢自己工作的每一天和每一件琐碎的小事。每天,早早到班,和学生一起做好各项准备工作。下课,和学生谈心交流,了解他们的思想状况,及时掌握每个人的心理发展、学习、家庭情况;放学后,与家长交流,让学校教育和家庭教育更加通力合作,共同教育好学生。”学高为师,身正为范“是沈老师的座右铭,他深深懂得,良好的职业素养可以在潜移默化中影响自己的学生。
  二、精于教学、成绩突出
  在教学中,他积极实践新课标,坚持课堂教学改革,不断探索课堂教学新途径。课堂上他有意识地渗透基本的数学方法和数学思想,循序渐进地培养学生的数学素养,唤起了许许多多学生对数学学习的兴趣。他能把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透,把看似平常的问题讲得有意思,富有生命力。他注重开展情境教学,使课堂每时每刻都在关注学生的身心状态,创设一切条件展开与学生的心灵沟通和思想撞击。课前非常重视备课,课中激情投入,处理好教学的各个环节,使课堂具有吸收力,引起学生学习兴趣;课后认真反思自己的教学过程,听取学生的意见和建议,分析成功之处或欠缺所在,制订进一步改进的措施。他坚信:”只要真情付出,用心教学,就会有丰厚的回报“。一个教师,要赢得学生的好感与尊敬,就首先要把课上得既扎实又生动;一个教师要赢得社会的认可和肯定,就首先要拿出一流的教育教学业绩。”连续几年来,他每学年教学成绩均居年级前列。 且已连续十年从事高三毕业班的数学教学,为学校高考取得的骄人成绩尽了自己的一点绵薄之力。
  三、关爱教育,转化差生
  工作中,他特别重视自身人格魅力的影响,用自己的实际行动影响和教育学生。对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生,他是以关爱代替冷漠、厌恶,以无微不至的关怀代替讽刺、挖苦,以鼓励和表扬代替随意的责备和批评,孜孜不倦地清塞引流,用真情呼唤,激励他们的自信心。多年来,他成功地转化了许多后进生。他所带的班上从没有学生因为违纪被学校开除。08年他班接到一个外校转来的学生樊某,他是出了名的“特殊人物”。刚来时成绩差,不求进步,还经常逃学上网,打架骂人,甚至还顶撞老师。任课教师一提起他就满腹怨言,而他呢?却毫不在乎。这样的学生如何能教育好呢?沈老师静心反思:对樊某这样的学生,必须用“师爱”去点燃他们心灵上的希望之火;用“师爱”的甘露去滋润他们的心田。把爱的阳光洒向每一位差生,让他们感受爱的温暖,就会不辜负老师的期望。从此以后,他与樊某促膝谈心,鼓励孩子奋发向上,健康成长。同时对樊某更多一份特殊的关照,课堂上优先提问,发现孩子进步及时表扬,利用课余时间为孩子补习功课。没想到樊某真的变了,变得懂事了,变得热爱学习了,再也不自暴自弃,后来还考取了大学。现在也在我们县城的一所中学从事教师工作。对待差生他之所以这么做,是因为他打心眼里觉得“教育是一种良心活儿”。尽管一个差生只是班级里的几十分之一、是他教过学生中的几千分之一,但却是一个家庭百分之百的希望。沈老师用心、用爱、用自己的一腔热情干好教育这门良心活儿。他认为,作为人民教师,放弃任何一个学生都有会让自己会受到良心上的谴责。对于这个问题他的回答是:关爱“差生”,绝不放弃。因为他始终相信:“差生”是“有待提高的学生”,是“后进生”,是能够转化的。
  四、注重学习,善于研究
  “腹有诗书气自华。”作为一名教师,必须坚持学习,不断学习,唯有这样,才能永远保持一颗鲜活的心灵,“给孩子一杯水,自己先得有一池的活水。”读书,是他经常必做的功课!因为热爱阅读,所以,阅读也回报了他。一则则课堂教学实录与反思给他提供了优秀的教育资源,让他把课堂经营得风起水生!多年来,他注重学习和教学研究,刻苦钻研教学理论和新的教学思想,磨炼教学基本功,善于教学研究,逐步成长为研究型的教师。既学习业务知识,又阅读人文方面的书籍;既向同行学习,学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力,又向专家学习,读理论着作,听专家的讲座,领悟专家的教育思想和先进的教学理念。在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时,勤于思考,勇于探索,总结反思。
  五、团结协作,乐于助人
  青年教师有问题有困难,他总是热情答复帮助解决,为他们出谋划策,帮他们分析教材,设计教学环节。设计作业、出试卷、出点子……他把自己的教学经验毫不保留地奉献出来。他积极参与学校的“青篮工程”,对于自已结对的年青老师认真帮扶,认真指导,因而被学校评为“优秀导师”。
  他,为了把一叶迷航的小舟,送到安全的彼岸;为了将一只离群的孤雁,重新托向蓝天,呕心沥血,无怨无悔。此生,他愿做一名“最美”的教师,倾尽所有去爱!参加工作以来,他始终热爱自己的职业,把全部的心血倾注给教育事业。在教学中,既重视学生的思想品德教育,又不失时机地改进教学方法,提高教学效益,真正做到既教书又育人,取得了可喜的成绩,收获了丰硕的成。他所带的班级多次被评为优秀班级,他自己也多次被评为校优秀班主任,县优秀班主任,县骨干教师,县优秀共产党员。并于2010年被评为省优秀班主任。
  “做老师就要做个好老师。”这是沈旭光老师平时最质朴的一句话。明知不是一朝之功,而是时时之事、处处之事,但他矢志不渝,无怨无悔。因为他坚信:只要教师心中装满爱,凭良心将学生当成自己的孩子来教,就一定会使学生如沐春风般地受到教育,使每个学生的身心都得到健康发展,教师自然也会赢得学生及家长乃至整个社会的尊重。