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忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长 记我校第三届“我心中最美教师'——朱伟老师先进事迹
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忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长 记我校第三届“我心中最美教师'——朱伟老师先进事迹

 
  朱伟,男,1983年出生,2005年毕业于天津体育学院,通过参加考试进入到修水县职业中专工作至今。作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。他不但深知这一点,而且无论是做普通教师,还是担任学校中层,他都努力做到身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。他的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。他靠履行义务领份薪水养家,责任却让他明确使命,催他奋进,亮丽他的人生。他还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。
  一、热爱本职工作,不断追求进步
  一直以来对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。积极在向党组织靠拢,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
  二、真心敬业爱岗,成为教师表率
  自工作以来,身兼数职,工作11年担任了10年的班主任工作。在承担着一线教学工作同时,还负责学校政教处的工作,一直致力于如何加强班级管理和学生纪律维持,工作担子重,压力非常大,但总是会力求将每项工作做在前面,力求更好。
  三、勤勉务实求真,工作精益求精
  处处严格要求自己,始终保持一种自强自律、勤勉奋进的精神状态。无论遇到什么样的烦心事,一工作起来她都能精神饱满地投入到繁杂的工作中去,从不向领导叫苦叫累,从未等待观望、患得患失,而是主动思考将工作合理安排、统筹兼顾,对每一项工作、每一个任务都百分之百积极应对、用心去做,不仅真正做到了干一行爱一行,而且力求爱一行精一行!学校搬到新校区后,作为政教处副主任的我深感肩上的担子更加重大,为了在校园管理和学生工作管理更进一个台阶,我顾不上个人休息,总是深夜都会在校园里坚守岗位。工作中一直是勤勤恳恳、任劳任怨、兢兢业业、从不沾轻怕重、经常向各位老师虚心请教。认真做好上级和校领导安排的每一项工作,由于得到各位领导和同事们的大力支持,在政教工作上取得了一定的成绩。得到各级领导的认可及同事、家长的好评。俗话说:在其位、务其职、思其政。作为政教线上的一名工作人员,我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手, ”上情下达“,”下情上晓“,起到了桥梁沟通作用。在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校的教学工作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。总之,政教处的工作千头万绪,在繁杂的管理中,他积极履行职责,注重调动全体班主任参与班级管理活动的积极性、主动性。
  四、治学先治人,凡事德为先
  每学期一开学,他一定要抽时间与部分学生谈心,做好工作笔记,建好问题学生档案,特别是对”双差生“进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。
  在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,特别是对待差生,他能用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作,组织一些他们感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值,正确地认识自我,并体会到老师的关心与期待,从而提高他们的学习自信心,迎头赶上前进的步伐。
  做为一名教育工作者,特别是中职学校的班主任。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾,他在生活上帮助他们排忧解难,抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上,遇到难题他会不厌其烦的重复教学,从思想上缓解学生的学习压力,使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在校也能感到家的温馨,让爱感化他们温暖他们,教育他们奋发向上,勇于进取。二是严, 对人对己。做为师长就应具备”学为人师,行为世范“的气质,以身作则,严以律己,为学生树立学习的好榜样,在数学教学中,他采取严教学。因这门课程不仅具有较强的逻辑严密性,而且讲求百分之百的准确率。就如”小数点“看是一点点,作用可不能忽视。所以从教以来的每节课他都认真的对待,每个环节都会做周密的计划,做到心中有书,不打无准备之仗。课堂上,结合学生实际,充分利用时间向45分钟要效果,严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。三是,世界上没有完全相同的两片叶子,人也一样,各班有几十名年龄相仿的学生编组而成,他们虽处在同一年龄段,但性格的差异,文化程度参差不齐,所以在教学中他承认学生的差异。针对这一点儿我采用”因材施教“、”培养补差“的教学新法,对程度良好的学生高标准,严要求,精益求精;对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上;对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导,使他们看到希望,体验成功,最后求得整体的进步。为了促进教学工作,他十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。在思想教育方面,对他们进行爱国教育等,对偶犯错误的学生多讲道理,摆事实,动之以情,晓之以理,导之以行,使他们认识到自己的不足,并及时改正。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。在教学工作中,他对自己备课要求很严格。每节课都要认真组织,准备,精心设计板书,课堂上口语流利简洁,让学生耳闻目睹进行美的熏陶。
  10年的磨砺,10年的成长,使他在汗水挥洒间得到了许多。回首昨天,没有悔恨;展望明天,信心百倍。他与同志们一道继续努力,为教育事业奉献自己的青春。